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澳门提现在线_历史、书法已纳入中考!大语文时代,只学课本你就输了!

发布时间: 2020-01-11 17:11:39

[摘要] 2019年,北京中考语文甚至新增了关于书法常识的考点!可见,“大语文”时代——呼之已至。“大语文”,是“大语文教育”的简称。也就是说,“大语文”要求学生的语文学习,不是停留在过去对拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文这些传统意义的层面上了,学习的内容也不再局限于语文课本。“大语文”,对语文学科的要求如此之高,极大地提升了学生学习语文的难度。想学好“大语文”,需要让孩子练好基本功。

澳门提现在线_历史、书法已纳入中考!大语文时代,只学课本你就输了!

澳门提现在线,“以后,语文高考改革的方向就是要实现让15%的人做不完!”2018年中旬,教育部统编语文教材总主编温儒敏发出了这样的惊人之语。

温儒敏先生也透露说,改革后的语文试卷卷面字数将增加到1万字左右,要求考生有更快的阅读速度;不仅如此,阅读题量也会相应增加;阅读内容的要求将高于平时课堂的教学范畴,选文的范围也将远超教材和一般学生的认知范围。

▲温儒敏先生

而随着新高考改革和新课改的持续推进,语文的学科地位被逐步抬升,温儒敏的“夸张之语”正在逐步变成现实。

2018年,高考语文就成了有史以来最难的一次,成了历史上的“最难高考年”。

甚至,就连中考的“画风”都变了:

广州的中考改革将新增历史科目,大文科比重相应提升。2019年,北京中考语文甚至新增了关于书法常识的考点!

可见,“大语文”时代——呼之已至。

“大语文”,是“大语文教育”的简称。

“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。

主张语文教育以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来,并把教语文同教做人有机结合起来,

把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来,

把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来,使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。

也就是说,“大语文”要求学生的语文学习,不是停留在过去对拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文这些传统意义的层面上了,学习的内容也不再局限于语文课本。

“大语文”要求学生用更大的格局和眼光去看待知识,将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间,古今中外,包罗万象。

更重要的是,注重从中国传统文化宝藏中汲取精华,弘扬千百年来祖先留下的品德精神,培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。

“大语文”,对语文学科的要求如此之高,极大地提升了学生学习语文的难度。

想学好“大语文”,需要让孩子练好基本功。

这些“文”类课程,就像中国武术中的扎马步和内功,是十八般武艺的基础。基本功不扎实,一旦闯荡江湖,花拳绣腿注定不堪一击。

比如,近年来的小升初考试,对语文综合知识的考察力度明显提升,越来越多的文学常识、历史知识进入考察范围:

还有的学校干脆来了个飞花令!

这些传统文化常识都是课内课外兼有的,也就是说,让孩子只背熟课本里的知识,远远不够。

因为语文学习要达到良好的效果,有“喜人”的输出,全靠积累。

孩子语文学不好,家长们很着急,迫切希望孩子在学校认真听讲,就能有所回报。

事实上距离输出,还有很长一段路,这段路就是积累。如果没有积累,语文不可能学得好。

为孩子的“大语文”打基础,做积累是一件多么重要的事。

为了帮助孩子们适应“大语文”的学习要求,布丁童学联合青榄教育,精心策划了一档趣味语文故事栏目——《万万没想到》。

在这个栏目里,我们精选了100个与日常生活密切相关的语文故事。

这其中有我们经常挂在嘴边的惯用语,有被称为“汉语活化石”的成语,也有前人们在日常生活中总结出来的谚语。

这些语汇的背后都是一段段历史故事,一个个中华传统文化趣事,蕴藏着人们洞察万物的大智慧。

课程特色

从一个语言现象出发,在讲解其来龙去脉的过程中,融入多个相关的文史知识点,并在此基础上进行拓展,将其前因后果介绍清楚。

喜欢听故事是孩子们的天性,但是如何给孩子们讲好一个故事,却并不是件容易的事情。

我们的故事脚本撰写团队均毕业于北京师范大学、北京理工大学、湖北大学等知名高校,深耕中小学教育领域多年,了解孩子们的学习阅读习惯。

在撰写故事脚本时,尽量做到语言通俗易懂、轻松幽默,内容丰富多彩、深入浅出,以方便孩子们理解和记忆。同时,在讲述故事的时候,也尽量做到口语化、接地气,让孩子们离故事更近。

我们邀请了科班出身,参与过大量儿童教育配音工作的专业配音员,来演绎每一个故事,更好的激发孩子们的学习兴趣,不让孩子们觉得故事会冗长和无聊。

在每一期的故事结束后,我们会留一道跟故事背景相关,同时又与课本知识相契合的思考题,这些思考题也会在以后的学习考试中遇到,可以让孩子们在听完故事后,有所感悟,有所思考。

课程收获

100个妙趣横生的文史故事,不愁作文没得写;

“一箩筐”的冷门知识,让你“学富五车”;

听——读——练,三位一体,“吃透”所有“精华”;

有“梗”有“料”,有“滋”有“味”。

部分课程目录

目录

第1课:人们经常挂在嘴边的“二百五”其实是这么来的

第2课:为什么是“买东西”而不是“买南北”

第3课:谁是第一个被赞为“才高八斗”的人

第4课:公堂之上为什么是“明镜高悬”而不是“到此一游”

第5课:原来“犬子”一词最开始只属于司马相如一个人

第6课:为什么是“上厕所”和“下厨房”

第7课:坐便器为什么会叫做“马桶”

第8课:“子鼠”为什么在十二生肖中排第一

......

适合谁听

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